Aufbauten & StationsplÀne
Hier sammeln unsere Trainer*innen ihre erprobten Aufbauten â Parcours, Stationen und GerĂ€teaufstellungen fĂŒr den Kindersport. Die Sammlung wĂ€chst mit eurer Erfahrung und hilft, gute Ideen im Team zu teilen und weiterzuentwickeln.
Aufbau · Evgeniy · 24.04.2026
Hindernisparcours 1
Ab 3 Jahren
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Kletter ĂŒber die Matten!
- đ¶ Balanciere ĂŒber die lange Bank.
- đ¶ Duck dich unter der Stange durch!
- đ¶ Spring von der zweiten Stange auf die Matte!
- đ¶ Kletter die Matte hoch.
- đ¶ Spring aufs Trampolin!
- đ¶ Spring vom Trampolin auf die Matte!
GerÀte: Matten, Bank, 2 Stangen, Trampolin
Aufbau · Evgeniy · 24.04.2026
Hindernisparcours 2
Ab 3 Jahren
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Balanciere ĂŒber den Baumstamm!
- đ¶ Kletter auf die Turnbox.
- đ¶ Lauf ĂŒber die Bank oder rutsch runter!
- đ¶ Kriech durch die Mattenschaukel!
GerÀte: Baumstamm, Gurte, Turnbox, Bank, Mattenschaukel mit Ringen
Aufbau · Oleksandr · 27.04.2026
Parcours: Bank, Bock & Rolle
Ab 1 Jahr
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Lauf die SchrĂ€gbank hoch!
- đ¶ Balanciere ĂŒber den Baumstamm!
- đ¶ Kletter ĂŒber die Rolle.
- đ¶ Kletter auf den ersten Bock!
- đ¶ Kriech ĂŒber die Matte zwischen den beiden BĂ€nken.
- đ¶ Spring vom zweiten Bock auf die Matte!
GerÀte: SchrÀgbank, Baumstamm, Rolle, 2 Böcke, Matte, 2 BÀnke
Aufbau · Oleksandr · 24.04.2026
Regenbogen-Tunnel
Ab 1 Jahr
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Kriech durch den bunten Tunnel!
- đ¶ Wer kommt zuerst auf der anderen Seite raus?
- đ¶ Versteck dich kurz darunter â und dann weiter!
GerÀte: Fallschirm, Matten
Aufbau · Tatjana · 04.05.2026
Rutschberg
Ab 1 Jahr
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Geh ĂŒber die bunten Steine und Stepper!
- đ¶ Lauf die Bank hoch bis zum groĂen Kasten.
- đ¶ Rutsch die SchrĂ€ge runter auf die Matte!
GerÀte: Balancesteine, Stepper, Bank, Kasten, SchrÀge, Matte
Aufbau · Tatjana · 04.05.2026
Balanceparcours & Dschungelpfad
Ab 1 Jahr
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ Balanciere ĂŒber die umgedrehte Bank!
- đ¶ Steig vom kleinen auf den groĂen Kasten.
- đ¶ Trau dich â spring von oben runter auf die Matte!
- đ¶ Kriech durch den Dschungelpfad aus Reifen, Matten und ChiffontĂŒchern!
GerĂ€te: Umgedrehte Bank, kleiner Kasten, groĂer Kasten, Matte, Reifen, ChiffontĂŒcher
Aufbau · Tatjana · 04.05.2026
Kraftparcours
Ab 3 Jahren
So geht’s â Schritt fĂŒr Schritt
- đ¶ WĂ€hle deinen Weg: Arme oder Beine?
- đȘ Arme: Schwing dich wie Tarzan von Tau zu Tau bis ans Ende!
- đŠ” Beine: Spring vom ersten Trampolin auf das zweite, land auf den Balancekissen und stamp auf jedes weiter!
- đ¶ Wer schafft beide Wege?
GerÀte: Klettertaue, Matten, 2 Trampolins, Balancekissen
Lernspiel · Olena · 19.05.2026
BĂ€lle auf HĂŒtchen setzen
Ab 2 Jahren
Was die Kinder dabei lernen
- đ¶ Farben erkennen & benennen: Die Kinder lernen Farben zu unterscheiden und richtig zu nennen â z. B. âStell den Ball auf den gelben, blauen oder grĂŒnen Abschnitt.“
- đ¶ ZĂ€hlen & Mathe: Nach der Aufgabe zĂ€hlen wir gemeinsam â wie viele gelbe, blaue, grĂŒne BĂ€lle gibt es, und wie viele insgesamt? So lernen die Kinder schrittweise bis 10 zu zĂ€hlen. Ich frage die Eltern vorab, bis wie viel das Kind bereits zĂ€hlen kann, um die Aufgaben dem Niveau anzupassen.
- đ¶ Aufmerksamkeit & Beobachtung: Manchmal bitte ich das Kind absichtlich, den Ball auf einen schwarzen Abschnitt zu stellen â den es gar nicht gibt. Wer das bemerkt und es mir sagt, wird gelobt â denn es war aufmerksam!
- đ¶ Koordination: Den Ball genau in die Mitte des HĂŒtchens zu setzen erfordert Geschick â fĂŒr kleine Kinder gar nicht so einfach!
- đ¶ Feinmotorik: Die prĂ€zise Bewegung beim Aufsetzen des Balls trainiert die Handkontrolle und fördert die Feinmotorik.
- đ¶ Individueller Ansatz: Ich passe die Aufgaben an jedes Kind an â nach Alter, ZĂ€hlstand und Selbstvertrauen â damit jedes Kind mit Freude dabei ist und Erfolg erlebt.
Material: Farbige HĂŒtchen, BĂ€lle
Lernspiel · Olena · 19.05.2026
BĂ€lle ins Tor werfen
Ab 2 Jahren
Spielvarianten
- đ¶ âTriff das HĂ€uschen“: Das Kind nimmt einen Ball und versucht, eines der roten Tore zu treffen. Steigerung: Treffer zĂ€hlen. Fördert: Koordination, Treffsicherheit, Aufmerksamkeit, Kraftdosierung.
- đ¶ âWie viele Treffer?“: Jedes Kind bekommt z. B. 5 BĂ€lle. Danach zĂ€hlen wir gemeinsam: wie viele haben getroffen, wie viele nicht, wie viele waren es insgesamt. Frage: âDu hattest 5 BĂ€lle, 3 haben getroffen â wie viele sind ĂŒbrig?“ Fördert: ZĂ€hlen, Logik, mathematisches Denken.
- đ¶ âNur ins richtige Tor“: Ich gebe genaue Aufgaben: nur ins erste, nur ins letzte, nur ins mittlere, das zweite von links, das dritte von rechts. Fördert: Raumorientation, Aufmerksamkeit, RichtungsverstĂ€ndnis.
Diese Station fördert
- đŻ Treffsicherheit & Koordination
- đą ZĂ€hlen & mathematisches Denken
- đïž Aufmerksamkeit & Raumdenken
- đ€ Teamarbeit â z. B. Wettbewerb mit den Eltern, wer mehr trifft
Material: BĂ€lle, HĂŒtchen, Ringe
Lernspiel · Olena · 19.05.2026
Sprungparcours mit Ringen
Ab 2 Jahren
Spielvarianten
- đ¶ âSprĂŒnge entlang der Bahn“: Die Kinder durchlaufen die Ringbahn â auf einem Bein, auf zwei Beinen, im Wechsel links â beide â rechts â beide. Fördert: Koordination, Gleichgewicht, Beinkraft, Konzentration.
- đ¶ âWer ist schneller?“: Die Bahn wird auf Zeit durchlaufen â alleine, zu zweit oder Kind gegen Elternteil. Kinder lieben es besonders, gegen Erwachsene anzutreten! Fördert: Reaktionsschnelligkeit, Motivation, Selbstvertrauen.
- đ¶ âRĂŒckwĂ€rts springen“: Die Kinder durchlaufen die Bahn rĂŒckwĂ€rts. Diese Aufgabe ist ungewöhnlich und macht besonders viel SpaĂ! Fördert: Raumorientierung, Aufmerksamkeit, Balance, Bewegungskoordination.
- đ¶ âNenn die Farbe und spring!“: Ich nenne eine Farbe â gelb, grĂŒn, rot, blau â und das Kind muss schnell den richtigen Ring finden und hineinspringen. Fördert: Farbkenntnis, Aufmerksamkeit, Reaktionsschnelligkeit.
- đ¶ âSprĂŒnge zĂ€hlen“: WĂ€hrend der Bewegung zĂ€hlen die Kinder laut mit â alle SprĂŒnge, nur die roten Ringe, nur die grĂŒnen, oder alle Ringe insgesamt. Fördert: ZĂ€hlen und mathematisches Denken.
- đ¶ âMerk dir die Reihenfolge“: Ich zeige eine Sequenz vor: rot â grĂŒn â blau. Das Kind merkt sie sich und lĂ€uft genau diesen Weg. Fördert: GedĂ€chtnis und Aufmerksamkeit.
- đ¶ âLustige Aufgaben“: In jedem Ring wartet eine neue Aktion â springen, klatschen, drehen, zweimal hĂŒpfen, ein Tier nennen, eine Farbe nennen. Fördert: Motorik, Sprache und Aufmerksamkeitswechsel.
Diese Station fördert
- đ Koordination & Gleichgewicht
- đ§ Aufmerksamkeit, GedĂ€chtnis & Raumorientierung
- đš Farben & ZĂ€hlen
- đȘ Grobmotorik & Selbstvertrauen
- đ€ Interaktion zwischen Kindern und Eltern
Material: Bunte Ringe
















